Über das Kompetenzzentrum für Schwerhörige kommunizieren

Der Landenhof ist nicht nur Schule und Internat, sondern er bietet für Schwerhörige ein breites Spektrum an Beratung und Begleitung von der Geburt bis ins hohe Alter. Die Ambulatorien des Landenhofs stehen im Fokus des Jahresberichts 2020/21.

Nicht Corona, son­dern Fle­xi­bi­lität war das Wort des Jahres am Lan­denhof: schnell und flexibel mussten die Ver­ant­wort­li­chen sein, wenn es darum ging, für die schwer­hö­rigen Kinder und Jugend­li­chen Alter­na­tiven zur Schutz­maske zu finden und eine Quarantänestation einzurichten.

Der Lan­denhof hat 2019 ein Stra­te­gie­pa­pier erar­beitet, das die Ent­wick­lungs­schritte für die nächsten Jahre fest­legt. In groben Zügen: Ausbau der Ange­bote, stär­kerer Ein­satz der Gebär­den­sprache und ver­mehrt sinn­volle Nut­zung neuer Tech­no­lo­gien im Unter­richt. Der Jah­res­be­richt widmet sich der Stra­tegie. Ein Round­table mit Fach­leuten und Bei­träge zur Ange­bots­er­wei­te­rung bilden den Schwer­punkt.

Sich in der Welt der Hörenden zurecht­zu­finden ist für jedes schwer­hö­rige Kind ein anspruchs­volles Unter­fangen. Die Schule und das Zen­trum Lan­denhof unter­stützt Kinder und Jugend­liche mit einer Hör­be­ein­träch­ti­gung seit Langem darin, ihren Weg zu gehen. Eine neue Bro­schüre gibt aus­führ­lich Aus­kunft über die Ange­bote des Lan­den­hofs.

Der Jah­res­be­richt 17/​18 des Lan­den­hofs widmet sich dem Leben ehe­ma­liger Schü­le­rinnen und Schü­lern. Gallati Kom­mu­ni­ka­tion hat Inter­views mit sieben Ehe­ma­ligen geführt und sie por­trä­tiert. Die Lese­rInnen erfahren von Glücks­mo­menten mit der Familie und von Umstruk­tu­rie­rungen im Betrieb, von Lei­den­schaften für ein Hobby und von Kind­heits­er­in­ne­rungen, die aus einer anderen Welt zu sein scheinen.

Der Lan­denhof unter­stützt hör­be­ein­träch­tigte Kinder und Jugend­liche in ihrem selbst­be­stimmten Leben. Schwer­hö­rige können am Lan­denhof alle Stufen der Volks­schule besu­chen, hier wohnen und ein breites Angebot von bera­tenden und unter­stüt­zenden Diensten nutzen. Gallati Kom­mu­ni­ka­tion hat an der Rea­li­sa­tion der neuen Web­site mass­geb­lich mit­ge­wirkt.

Ohne die stete Zusam­men­ar­beit mit Eltern, Schul­äm­tern, sozialen Diensten und medi­zi­ni­schen Stellen könnte der Lan­denhof seinen schwer­hö­rigen Schü­le­rinnen und Schü­lern nicht die erwünschte Unter­stüt­zung bieten. Der Jah­res­be­richt 2016/​17 widmet sich den viel­fäl­tigen Koope­ra­tionen des Lan­den­hofs.

Bis schwer­hö­rige Kinder spre­chen, lesen und schreiben können, sind grosse Anstren­gungen nötig, denn sie können sich nur bedingt auf das kom­plexe Zusam­men­spiel von Auge, Mund und Gehör ver­lassen, das für die Sprache und das Ver­stehen so wichtig ist. Schwer­hö­rige Kinder müssen auf andere Stra­te­gien zurück­greifen. Von diesen han­delt der Jah­res­be­richt 2015/​16 des Lan­den­hofs.

Musik hat für schwer­hö­rige Jugend­liche eine grosse Bedeu­tung – genauso wie für Nor­mal­hö­rende. Etwa ein Drittel der Ober­stu­fen­schü­le­rinnen und -schüler des Lan­den­hofs hört nicht nur Musik, son­dern spielt sogar ein Instru­ment. Was der Lan­denhof dafür tut, dass Musik auch Schwer­hö­rigen Spass macht, zeigt der aktu­elle Jah­res­be­richt.